vrijdag 8 december 2017

21st century skills: verhalen vertellen voor de toekomst

Verhalen vertellen hoort bij de mens. Voor de uitvinding van boekdrukkunst (en de computer daarna), was verhalen vertellen zelfs dé manier om de geschiedenis en cultuur van je familie, je stam, je volk door te geven. Juist dit oeroude ambacht, het mondeling delen van verhalen, is ook een waardevolle vaardigheid voor de toekomst. Een pleidooi om - in goed Nederlands ;-) - storytelling in te zetten bij het aanleren van de zogeheten '21st century skills'.

vrijdag 24 november 2017

Kamishibai 3: vertelplaten

Dit is het derde artikel in een reeks over de kamishibai. In het eerste deel leg ik uit wat een kamishibai of vertelkastje is. In het tweede artikel beschrijf ik waar je op kunt letten bij de aanschaf of het bouwen van een kastje. In dit artikel vertel ik meer over de vertelplaten voor in de kamishibai: waar kun je ze krijgen en hoe kun je ze zelf maken? Want zonder platen heb je natuurlijk niets aan je mooie kastje...

vrijdag 27 oktober 2017

Kamishibai 2: hoe kom je aan een kastje?

In mijn vorige blog beschreef ik wat een kamishibai is en hoe dit vertelkastje in Japan is ontstaan. In dit artikel beschrijf ik een paar kastjes die in de handel verkrijgbaar zijn, waar je op moet letten bij de aanschaf en hoe je zelf een vertelkastje kunt maken.

zaterdag 14 oktober 2017

Kamishibai, het japanse vertelkastje

Sinds een jaar of twintig is het vertelkastje - of kamishibai - bezig met een opmars in Nederlandse scholen, bibliotheken en kinderdagverblijven. Ik ben zelf een grote fan van het vertellen met een vertelkastje. De komende weken zal ik in een serie blogartikelen meer vertellen over de oorsprong van kamishibai, uitleggen waarom het zo geweldig werkt en tips geven voor de aanschaf van kastje en vertelplaten. In dit eerste artikel lees je hoe het vertelkastje is ontstaan en hoe het werkt.

donderdag 28 september 2017

Niet te eng - verhalen voor kinderboekenweek 2017

Volgende week start Kinderboekenweek 2017 met als thema 'Gruwelijk eng'. Het horrorgenre is bij volwassenen al decennialang populair en lijkt de laatste jaren ook in jeugdliteratuur steeds meer een plek te krijgen. Misschien dat daarom voor dit thema is gekozen?
Menig puber smult van dood, bloed, magie en andere horrorclichés, maar voor jonge kinderen is het genre niet geschikt. Of toch wel? Een paar tips...

donderdag 7 september 2017

Schrijf een verhaal... maar hoe dan?

Als kind droomde ik ervan om schrijver te worden. Rond mijn tiende begon ik aan mijn eerste boek. In de eerste paar bladzijden van mijn schriftje landde er een ufo in de achtertuin. En toen stopte het verhaal. Ik wist niet hoe ik verder moest. Ik had namelijk nooit geleerd hoe je een verhaal moet schrijven.
Inmiddels ben ik verhalenverteller en de afgelopen jaren heb ik veel geleerd over verhalen en hoe ze in elkaar zitten. Dat maakt me nog niet een goede schrijver, maar het is genoeg kennis om een alleszins redelijk verhaal op papier te zetten.  Waarom leren we dat niet op school?

maandag 21 augustus 2017

Vertel eens een game

De zomervakantie zit er voor de meesten van ons (bijna) op. Vakantie is voor mij vooral 'leestijd'; ook deze zomer heb ik weer een fijn stapeltje boeken weg kunnen werken. Voor mijn twee zoons betekent vakantie daarentegen vooral 'veel gamen'. Verschillende interesses,  maar met meer overeenkomsten dan je denkt. Zo bleek deze zomer uit de 'verhalengame' die mijn jongste met een vriendje speelde. Ik was geïnspireerd!

vrijdag 19 mei 2017

Verhalen voor meisjes

Ondanks de inspanningen van Annie M.G. Schmidt en Astrid Lindgren - en talloze schrijvers na hen - zijn stereotiepe rolpatronen helaas nog steeds gemeengoed in kinderliteratuur. Kijk maar eens naar dit filmpje op Youtube. Als ik een verhaal zoek om te vertellen, probeer ik er altijd op te letten dat meisjes niet alleen maar volgzaam en lief zijn en jongens altijd de stoere held. Maar de rolpatronen zitten er bij kinderen al vroeg ingebakken, zo ontdekte ik afgelopen week.

vrijdag 7 april 2017

Verhalen improviseren met Story Cubes

Story Cubes zijn dobbelstenen met daarop pictogrammen van voorwerpen. Je dobbelt en verzint vervolgens een verhaal waarin de afgebeelde voorwerpen voorkomen. Je kunt ze op veel manieren gebruiken, bijvoorbeeld bij stelopdrachten. Ik bedacht onderstaande klassikale werkvorm en gebruik hem regelmatig, tijdens workshops in mijn werk als verhalenverteller, maar ook in de klas als invaljuf. [Dit artikel schreef ik in maart voor onderwijsblog Klas van juf Linda]

donderdag 26 januari 2017

Griekse mythen voor onder de twaalf

Vertellen is geen voorlezen, maar kan het lezen wel ondersteunen. Als je kinderen weet te pakken met je verhaal, kan dat een uitnodiging zijn om verder te lezen over dezelfde personages of dezelfde gebeurtenissen. Helemaal als je een onderwerp neemt dat de kinderen zelf niet zo gauw zouden kiezen. Griekse mythologie bijvoorbeeld. Dat deed ik deze week nog en na afloop hadden de meesters en juffen bijpassende boeken klaarliggen om verder te lezen. Hieronder vind je mijn lijstje met de leukste boeken met Griekse mythen voor onder de twaalf.

maandag 16 januari 2017

Woorden zoeken bij de sprookjes van Grimm

Een paar weken geleden kwam ik tijdens digitale omzwervingen een plaatje tegen van een ge-wel-dig boek. "Sprookjes van Grimm zonder woorden" van Frank Flöthmann. Ik heb het mezelf gelijk cadeau gedaan - als verhalenverteller kan dat onder het motto "nodig voor mijn werk" ;-) De titel wekt misschien de suggestie dat het een boek is voor (kleine) kinderen, maar dat is het beslist niet. Tijdens het lezen kwamen er zowaar een idee bij me op hoe ik het echt voor mijn werk kan gebruiken. Onder de afbeelding lees je er meer over.