Verhalen voor meisjes

Ondanks de inspanningen van Annie M.G. Schmidt en Astrid Lindgren - en talloze schrijvers na hen - zijn stereotiepe rolpatronen helaas nog steeds gemeengoed in kinderliteratuur. Kijk maar eens naar dit filmpje op Youtube. Als ik een verhaal zoek om te vertellen, probeer ik er altijd op te letten dat meisjes niet alleen maar volgzaam en lief zijn en jongens altijd de stoere held. Maar de rolpatronen zitten er bij kinderen al vroeg ingebakken, zo ontdekte ik afgelopen week.

Verhalen improviseren met Story Cubes

Story Cubes zijn dobbelstenen met daarop pictogrammen van voorwerpen. Je dobbelt en verzint vervolgens een verhaal waarin de afgebeelde voorwerpen voorkomen. Je kunt ze op veel manieren gebruiken, bijvoorbeeld bij stelopdrachten. Ik bedacht onderstaande klassikale werkvorm en gebruik hem regelmatig, tijdens workshops in mijn werk als verhalenverteller, maar ook in de klas als invaljuf. [Dit artikel schreef ik in maart voor onderwijsblog Klas van juf Linda]

Griekse mythen voor onder de twaalf

Vertellen is geen voorlezen, maar kan het lezen wel ondersteunen. Als je kinderen weet te pakken met je verhaal, kan dat een uitnodiging zijn om verder te lezen over dezelfde personages of dezelfde gebeurtenissen. Helemaal als je een onderwerp neemt dat de kinderen zelf niet zo gauw zouden kiezen. Griekse mythologie bijvoorbeeld. Dat deed ik deze week nog en na afloop hadden de meesters en juffen bijpassende boeken klaarliggen om verder te lezen. Hieronder vind je mijn lijstje met de leukste boeken met Griekse mythen voor onder de twaalf.