3 manieren om verhalen te vertellen met tekeningen

Leerlingen vertellen in de klas vaak wat ze zelf hebben meegemaakt. Maar laat je ze ook wel eens een fictief verhaal vertellen? Dat kunnen ze best! Door bestaande verhalen te gebruiken, bijvoorbeeld bekende sprookjes, kun je je concentreren op de presentatie in plaats van op de inhoud. De kinderen leren zo vaardigheden die later van pas komen bij andere presentaties, zoals een spreekbeurt.
In dit artikel geef ik drie verschillende manieren om een verhaal te presenteren met behulp van tekeningen.
[Het artikel verscheen eerder op onderwijsblog klasvanjuflinda.nl]

Het mirakel van Meppel en andere Sinterklaaslegenden

Ik ben fan van het Sinterklaasjournaal. Ieder jaar zijn er critici die vinden dat het te spannend is voor de doelgroep. Het is kritiek waar ik me dit jaar wel in kan vinden, maar hier in huis genieten we - groot en klein - net als ieder jaar.
Afgelopen week had ik dubbele pret toen het Sinterklaasjournaal met zijn eigen 'oude Drentse verhaal' op de proppen kwam, waarin Sinterklaas twee kinderen redt. Wist je dat er echt oude legendes zijn waarin de goedheiligman kinderen redt en dat hij juist door die verhalen bekend is geworden als kindervriend?

Vertellen: samen in een cocon op reis door tijd en ruimte

"Het gevoel van saamhorigheid maakt vertellen voor mij zo magisch" schreef ik in mijn vorige blog. Afgelopen weekend mocht ik dat weer eens ervaren tijdens een bijzonder vertelevenement: de mythische marathon. Dit was aanleiding om nog eens verder te mijmeren over de magie van vertellen. Hieronder doe ik een poging die magie wat concreter te definiëren. Wat maakt het vertellen van verhalen zo uniek?